暑假也能增能 「夏日樂學」計劃3萬多個學生受惠

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彰化縣豐侖國小「夏日樂學」計劃,規畫木工創作課程,讓學生體驗手做的樂趣。(教育部提供/林志成臺北傳真)

爲引領學生「暑期增能、做中學習」,教育部國教署補助國中小於每年暑假辦理「夏日樂學計劃」,今年共計補助1245校、1520班,提供3萬1800名學生不中斷的優質學習環境。

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「夏日樂學計劃」依主題分爲「本土文活動課程」、「整合式學習」、「英語主題式課程」及今年新增「自然科學實驗操作課程」,鼓勵學校依據在地特色、學生需求及社區資源發展提出申請。

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臺南市南新國中以本土語結合在地文化與環境生態,以部定課程融入踏查、魚苗計數、實作體驗與生態實地紀錄,透過沉浸式教學將本土語融入生活,引領學生以分組主題探索研究成果,強化學生對於家鄉的認同。

彰化縣豐侖國小與大葉大學合作,以料理與茶點結合在地食材爲主軸,推動在地文化向下紮根,課程規劃以埤頭四寶臺梗九號米、甘蔗結合科學、健康等知識融入課程,讓學生透過跨領域學習,豐富學習視野體驗國際飲食文化。

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連續7年辦理夏日樂學的臺中市梧棲國小,以旅遊與電影欣賞爲主軸,採互動式教學,透過英語會話方式探討不同文化差異,並培養學生英語溝通表達能力,讓孩子體驗多元文化且快樂學英語。

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臺東縣萬安國小透過動手做水火箭等實驗課程,讓孩子在遊戲化、生活化中學習科學,另以大自然爲教室,到小野柳觀察海水對岩石的風化作用,以及實作立體天球儀,透過夜間戶外星空觀察,增強學生學習自然科學動機,培養同儕互動與自主學習的能力。

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教育部國教署表示,夏日樂學計劃透過完整且多元的課程架構,邀集各領域專家、藝師、技師與社區耆老授課,增加孩子學習課堂外知識,體驗不一樣的學習歷程,讓孩子暑假學習不中斷,擁有快樂學習的友善環境。

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